Senar-ES Impulsiona Produtores Rurais com Inglês para o Mercado Global
Foto: SenarO Serviço Nacional de Aprendizagem Rural do Espírito Santo (Senar-ES) implementou o programa Senar English Farm, uma iniciativa de formação em língua inglesa desenhada especificamente para atender às demandas do setor produtivo rural. O objetivo primordial é equipar os profissionais do campo com as ferramentas linguísticas necessárias para a inserção no mercado internacional, promovendo a conexão entre as propriedades capixabas e as tendências globais do agronegócio.
O curso foi concebido em três etapas distintas, cada uma com duração entre 90 e 130 dias. Adotando o formato de Ensino a Distância (EAD), a metodologia abrange o aprimoramento de habilidades fundamentais no idioma, como leitura, escrita e conversação, sempre atreladas às práticas e ao cotidiano do setor agropecuário.
O processo seletivo para o projeto envolveu uma análise técnica dos inscritos. A seleção considerou três fatores eliminatórios e classificatórios:
A proficiência atual no idioma, aferida por meio de um teste de nivelamento.
O desempenho obtido no mencionado teste de proficiência.
A disponibilidade semanal do candidato para se dedicar aos estudos de cada módulo.
Com o encerramento das inscrições, o Senar-ES definiu o período de matrículas para os aprovados, que ocorrerá entre 25 de maio e 1º de junho. A aula inaugural está agendada para 2 de junho.
Esta iniciativa busca eliminar barreiras comunicacionais, facilitando a concretização de acordos de exportação e incentivando a participação de produtores capixabas em eventos como feiras, congressos e missões técnicas no exterior.
De acordo com Luana Quintino, pedagoga e analista do Senar-ES, dominar o inglês representa uma ampliação significativa de oportunidades, tanto no âmbito pessoal quanto profissional. Ela ressalta que o aprendizado do idioma confere maior autonomia e possibilita o acesso a conhecimentos emergentes, tendências de mercado e inovações tecnológicas, em um agronegócio cada vez mais globalizado.
